赵老师热爱教育事业，对于很多学生畏惧数学，害怕思考的情况，会引导学生一点一点开发思路。在课堂上讲解题目时不拘泥于固有的思维定式，引导学生积极创新，拥有自己的思维和方法，从而克服一听就懂，一做就错的老大难问题；赵老师的课堂气氛活跃，能和学生之间进行积极互动，鼓励学生不懂就问，而不是被一个又一个不懂的知识点淹没，学生和老师之间能收获正向的反馈，学生也能做到举一反三，活学活用。